Interpelacja w sprawie instalacji na terenie Rzeczypospolitej Polskiej elementów tzw. tarczy antyrakietowej - ponowna

Interpelacja w sprawie kryteriów uznania kwalifikacji pedagoga szkolnego

   Uprzejmie proszę o odpowiedź na pytanie Czy absolwent studiów magisterskich na Wydziale Pedagogicznym Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy w zakresie nauczania początkowego z wychowaniem muzycznym któremu Dziekanat Wydziału Pedagogiki i Psychologii Akademii Bydgoskiej im Kazimierza Wielkiego zaświadcza iż w toku studiów na kierunku Pedagogika uzyskał pełną wiedzę i kwalifikacje do pracy pedagoga szkolnego posiada kwalifikacje do zajmowania stanowiska pedagoga szkolnego    Wydział Oświaty w Poznaniu w akcie nadania stopnia nauczyciela mianowanego uznaje tylko kwalifikacje do nauczania w zakresie nauczania początkowego i wychowania muzycznego ksero w załączeniu*    Z wyrazami szacunku    Poseł Małgorzata Stryjska    Warszawa dnia 8 stycznia 2004 r ... czytaj całość



Odpowiedź na interpelację w sprawie sytuacji na rynku podręczników szkolnych

   Szanowny Panie Marszałku! Niniejszym przesyłam wyjaśnienia dotyczące interpelacji pana posła Wiesława Wody w sprawie funkcjonowania rynku podręczników szkolnych    Prawdą jest że wolny rynek zaowocował niezwykle bogatą ofertą podręczników szkolnych Wielość podręczników szkolnych na rynku edukacyjnym postrzegana jako chaos jest jedynie przez osoby niezwiązane bezpośrednio z oświatą    Niezrozumiała jest wspomniana przez pana posła bezradność rodziców ponieważ wyboru dokonuje nauczyciel Wybiera on ten podręcznik który jest najściślej związany z realizowanym przez niego programem nauczania Nauczyciel nie musi kupować wszystkich obecnych na rynku podręczników może się z nimi zapoznać w bibliotekach pedagogicznych podczas spotkań z doradcami w placówkach doskonalenia nauczycieli; również wydawcy organizują bardzo wiele spotkań podczas których promują wydawane przez siebie książki Pojawienie się konkurencji zmusza wydawców do obniżenia cen książek... czytaj całość







GotLink.pl