Szanowna Pani Minister! Wydane przez ministra edukacji narodowej i sportu rozporządzenie z dnia 29 stycznia 2003 r w sprawie sposobu i trybu organizowania indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży DzU nr 23 poz 193 wzbudziło wiele kontrowersji wśród osób zajmujących się problematyką edukacji osób niepełnosprawnych Omawiane rozporządzenie pozbawiło bowiem chore oraz niepełnosprawne dzieci i młodzież możliwości równoczesnego korzystania z nauczania indywidualnego w domu i w szkole Zgodnie z przepisem § 2 ust 4 rozporządzenia zajęcia w ramach indywidualnego nauczania prowadzi się w miejscu pobytu ucznia w szczególności w domu rodzinnym specjalnym ośrodku szkolnowychowawczym lub w placówce szkolnowychowawczej    W opinii wielu specjalistów przepis ten może mieć fatalne konsekwencje dla rozwoju psychicznego oraz zdrowia dzieci korzystających z nauczania indywidualnego Możliwość kontaktu z... czytaj całość

Kategoria debaty: nauczania szkole indywidualnego edukacji dzieci

   Szanowna Pani Minister! Szkolnictwo zawodowe od czasów komunistycznych pozostaje w sytuacji utrzymywania błędnej metodologii nauczania Szkoły te świadomie z powodów ideologicznych zostały zredukowane do funkcji skrajnie czynnościowej Teoria i praktyka nauczania w szkołach zawodowych zostały zredukowane do swoistego ˝treningu intelektualnego˝ polegającego na często ślepej i mechanicznej nauce określonego zawodu Nigdy w dobrej praktyce edukacyjnej nie oddzielano funkcji poznawczych i wychowawczych od nauki określonego rzemiosła Człowiek jest osobą i proces nauczania wymaga aby respektowana była prawda o człowieku która nie może go sytuować na pozycjach jedynie nauczania czynnościowego Potrzebna jest właściwa kultura która aktualizuje naturę człowieka I nie chodzi o kulturę jakąkolwiek ale o kulturę która ma wymiar osobowy personalistyczny Utrzymywanie w metodologii nauczania w szkołach zawodowych czystego naturalizmu... czytaj całość

Kategoria debaty: nauczania zawodowych ktora czlowieka szkolach

   Szanowny Panie Marszałku! Nawiązując do interpelacji nr 6244 z dnia 6 kwietnia 2001 r posła na Sejm RP pana Jana Króla dotyczącej rezolucji Rady Wspólnoty Litwinów w Polsce działając z upoważnienia prezesa Rady Ministrów oraz w porozumieniu z ministrem edukacji narodowej uprzejmie przedkładam poniższe informacje    Uzupełnienie sieci strażnic Straży Granicznej na odcinku wschodnim granicy Rzeczypospolitej Polskiej wynika z długofalowego programu uszczelniania przyszłej zewnętrznej granicy Unii Europejskiej Decyzja o umiejscowieniu jednej z nowych strażnic na granicy z Republiką Litwy w miejscowości Puńsk lub jej bliskich okolicach została podjęta na podstawie prowadzonej nieustannie przez Straż Graniczną analizy wydarzeń na granicy    Starania o przyznanie przez gminę terenu dla planowanej strażnicy w Puńsku prowadzone były od 1992 r niestety bez powodzenia Najlepszym... czytaj całość

Kategoria debaty: mniejszosci uczniow przez gminy nauczania

   Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację pani poseł Anny Bańkowskiej w sprawie szkolnictwa specjalnego uprzejmie wyjaśniam    Kształcenie specjalne dotyczy uczniów z różnego rodzaju niepełnosprawnościami z uszkodzonym wzrokiem z uszkodzonym słuchem z niepełnosprawnościami ruchowymi z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim oraz z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym oraz z niepełnosprawnościami sprzężonymi    Reforma strukturalna i programowa kształcenia specjalnego przebiega równolegle z reformą szkolnictwa ogólnodostępnego i jest regulowana w tych samych aktach prawnych    Od 1 września br rozpoczęły pracę 6letnie szkoły podstawowe specjalne i 3letnie gimnazja specjalne Obok nich funkcjonują klasy ósme według dotychczasowego systemu oraz szkoły ponadpodstawowe Obecnie na ukończeniu są prace nad podstawą programową kształcenia tej grupy uczniów    Stosowne rozporządzenia opublikowano w DzU nr 14 DzU nr... czytaj całość

Kategoria debaty: stopniu uczniow ksztalcenia prace nauczania

   Szanowny Panie Ministrze! Zarówno nauczyciele szkół zawodowych kształcących w zawodzie ˝sprzedawca˝ jak i uczniowie próbujący uzyskać niezbędne kwalifikacje do wykonywania wspomnianego zawodu coraz częściej sygnalizują problem dotyczący materiału wchodzącego w zakres zewnętrznego egzaminu ostatecznie potwierdzającego zdobyte podczas nauki kwalifikacje    Twierdzą iż z założeń ustawy o systemie oświaty wynika że kształcenie w szkołach musi odbywać się zgodnie z podstawą programową wydaną w formie rozporządzenia przez ministra właściwego do spraw edukacji Powyższe twierdzenie oparte jest na art 3 ust 13 ustawy z dnia 7 września 1991 r o systemie oświaty który stanowi że przez podstawę programową należy rozumieć obowiązkowe na danym etapie kształcenia zestawy celów i treści nauczania oraz umiejętności a także zadania wychowawcze szkoły które są uwzględniane odpowiednio w programach... czytaj całość

Kategoria debaty: wymagan programowa egzaminu nauczania podstawa

   Uprzejmie proszę o odpowiedź na pytanie Czy absolwent studiów magisterskich na Wydziale Pedagogicznym Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy w zakresie nauczania początkowego z wychowaniem muzycznym któremu Dziekanat Wydziału Pedagogiki i Psychologii Akademii Bydgoskiej im Kazimierza Wielkiego zaświadcza iż w toku studiów na kierunku Pedagogika uzyskał pełną wiedzę i kwalifikacje do pracy pedagoga szkolnego posiada kwalifikacje do zajmowania stanowiska pedagoga szkolnego    Wydział Oświaty w Poznaniu w akcie nadania stopnia nauczyciela mianowanego uznaje tylko kwalifikacje do nauczania w zakresie nauczania początkowego i wychowania muzycznego ksero w załączeniu*    Z wyrazami szacunku    Poseł Małgorzata Stryjska    Warszawa dnia 8 stycznia 2004 r ... czytaj całość

Kategoria debaty: nauczania kwalifikacje pedagoga szkolnego poczatkowego

   Kwestię nauczania indywidualnego reguluje ustawa z dnia 7 września 1991r o systemie oświaty rozporządzenie MENiS z dnia 29 stycznia 2003 r w sprawie sposobu i trybu organizowania nauczania indywidualnego dzieci i młodzieży oraz rozporządzenie MEN z dnia 12 lutego 2001 r w sprawie orzekania o potrzebie kształcenia specjalnego lub indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży    Zgodnie z art 71b ustawy o systemie oświaty ˝indywidualnym nauczaniem obejmuje się dzieci i młodzież których stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia uczęszczanie do szkoły˝ Ta forma nauczania przeznaczona jest dla uczniów poważnie chorych po wypadkach operacjach z ciężkimi urazami itp W teorii Praktyka jednak wygląda inaczej Mnożą się orzeczenia o potrzebie nauczania indywidualnego wydawane na wniosek rodziców przez poradnie specjalistyczne z powodu modnych ostatnio... czytaj całość

Kategoria debaty: nauczania indywidualnego uczniow szkol potrzebie

   1 września 1999 r szkoły w Polsce mają zacząć pracować w nowym zreformowanym systemie Mimo iż do rozpoczęcia nauki w nowej szkole zostało już tak niewiele czasu praktycznie nauczyciele są przerażeni swoją niewiedzą    Wiele wątpliwości budzi rozpisany konkurs na programy nauczania Do najczęściej pojawiających się pytań należą    1 Jakie obowiązują kryteria przy tworzeniu nowych programów    2 Jakie zakresy przedmiotów mają wejść w danych klasach do nauczania a także jakie treści mają wejść w skład zupełnie nowych tzw ogólnych przedmiotów    3 Jak zostanie rozwiązany problem praw autorskich przyjętych programów    4 Dlaczego zdecydowano się na wprowadzenie języków obcych do programów nauczania skoro powszechnie wiadomo że najlepszy okres do nauki języka obcego to 612 roku życia    Proszę o rozwinięcie powyższych zagadnień    Poseł... czytaj całość

Kategoria debaty: programow nauczania jakie wejsć przedmiotow